高二（上）期末成绩总结

一、期中成绩分析

第一次月考

第二次月考（期中考试）

第三次月考

期末考试

　　此次总结我想着重谈几个方面：期末考试成绩不理想学生答题失分的原因、平时教学工作中存在的问题、下学期改进的相关措施。

一、试卷题目分析

二、教学中存在的问题

　　（一）作文练的不够

　　此次试卷属于中等偏难，其实不是试卷的阅读难，而是阅读下设的很多题型，学生从来没有涉及过，从来也没有做过。虽然一班的平均分依然比二班高，但是分差却缩小了。在仔细地浏览计算我们班和二班的各项小分差距时发现，在作文方面差的大。一班作文分在40分以上的有47人，其余21人作文分在40分以下，最低分25分；而二班只有两名学生的作文在40分以下，还是39、38。所以，这点给我敲响了警钟，并不是练好前卷就一定能够得到高分。另外现在的作文材料越来越思维化，越来越难度化，所以这也要求教师在平常的教学工作中勤动脑。在这学期的三次成绩分析中，每次只分析了前卷的各项而忽视了作文，尽管每次平均分都比二班高，但是却没有针对作文对学生进行系统地训练和系统地讲解。所以，导致他们这次的作文分数普遍很低。加之两个班级总人数达130人，相当于三个普通班，所以在批作文的时候也确实力不从心。

　　（二）对答题的规范程度要求不够

　　尽管每两周或者每三周都会进行语文周测，但是每次也只是草草说一下答题卡存在的问题，并没有具体地针对问题制定有效地措施。所以在这次考试中，八班（理科班）明显在答题上吃了很大的亏，很多孩子在拿到答题卡后问我，为什么这道题我写对了可是我没有得分？我仔细看了很久确实写对了，但是，由于字迹不清楚、字迹模糊、字迹粘连、答题不规范、重要信息写在答题卡较偏的位置等问题，导致批卷老师在第一眼看到时并不会找到正确答案，因此导致严重的失分，最严重的达到8分多。

　　（三）题型练习太少且针对性较强

　　看了期末考试卷之后发现，平常给学生印的题目题型都太小儿科了，题型单一并且没有做到锻炼学生发散性思维的目的。拿小说举例子，在平常的阅读习题中最常做的就是分析人物性格特征、标题的作用，除此之外其他的题型很少有涉猎。因此，导致在这次期末考试中，学生看到了一些从来没有见过的题型后会发懵并且对于题目无从下手。尤其，学生对于散文的理解能力还要弱于小说，这便更加加重了对题目的理解分析。

　　（四）对尖子生的分类推进不够

　　由于从事两个班的语文教学工作加上班主任的工作，所以，一直以来对尖子生的分类推荐工作做得就不是很到位。这一点我要深深地检讨，正是由于我工作上的疏忽才会导致八班一个上一百分的都没有，而一班的最高分105.5分也不是很高。

三、下学期的改进措施

　　（一）加强对作文的训练

　　①因为学生对于时事了解的太少，所以在下学期的时候决定每周或者每两周给学生印发这一段时期中国发生的一些大大小小的时事。或者，可以让学生每周放学后回家去搜集最近发生的时事，在周一的课堂上跟大家进行交流，并对这些事件提出你的看法，让学生针对特殊的事件进行讨论，从而锻炼他们的查找、分析能力。

　　②每两周拿出一节课的时间专门就周测的作文进行点评，让学生在课堂老师的讲解中发现自己的问题。并进行小组互评作文、尖子生作文阅读以及跑题作文分析这样几个环节，让学生真真实实地了解，自己的作文差，到底和别人比差在哪里。

　　③对于学校制定的每个月两次作文的批改要认真对待，以前因为事情太多，作文总是被搁置，经常是过了一个礼拜了，才想起来批作文。结果不仅是学生忘记了当时的思路和想法，就连教师也忘记了作文的立意。所以，在下学期，我一定要妥善安排好时间。做到写了作文在三天内批完，之后立即进行讲解的任务。

　　（二）加强对八班的语文分类推荐工作

　　八班的分类推荐工作进行的一直都比较差，因此在这个假期，我就需要将本学期第一个月所需要的分类推进的小篇子准备好，开学后好有的放矢。虽然，开学后所有的工作都是围绕着会考展开，但是在进行会考工作的同时也不能忘了高考这一大项。

具体措施：

　　①尖子生的分类推进：针对高二上学期的四次成绩选出5-8人，作为一类推进学生，一周进行三次小篇子训练，包括诗歌、现代文阅读、论述类文本阅读。并成立一类推进小组，选出组长，每天将任务发给组长，让组长将任务发放到各个组员手中，第二天及时收上来并做到及时讲解。

　　②学困生的分类推进：针对高二上学期的四次成绩选出5-8人，作为学困生推进学生，每天进行小篇子测试，包括背诵默写、语言改错、看图说话等简单性问题。

　　（三）加强加大语文题型的练习

　　以前看到其他练习册上的题目时，总是看到这道题觉得应该不能考吧，看到那道题觉得也不能考吧，所以总是给学生粘贴一些很简单的题目，导致他们根本就不会题目的变形。所以下学期在做卷子的时候，一定要什么样的题都讲到，因为谁也不知道高考会出什么样的题型，无论是简单的还是难的，无论是奇葩的还是绕弯的，都应该或多或少的让学生涉猎一下。即使是老题型，现在都不考了，也需要给学生讲讲，一旦高考考了呢？所以，不怕一万，只怕万一，万事都做好准备，打一场有准备的仗。

　　（四）对于自身——加强语文学识与能力

　　有人说过：如果老师要交给学生一勺水的知识，就需要掌握一桶水的知识。这其实是在告诉我们，身为教师的我们，一定要不断地学习提高自己充实自己。来敬业快两年了，一直感觉自己学习的时间不够，白天在学校要看班，晚上回家要备课，所以有时候也挺苦恼的。本来想周六周日好好看两本书，但是累的只想躺着睡觉。但是，这个寒假我准备充分地利用起来，因为我不仅仅需要备高二会考的复习内容，还需要备高一新课改的内容。在放假前，准备给自己制定一个学习计划，把自己的寒假塞满知识，这样才能不至于在高二下学期工作时抓瞎。

　　以上就是我这学期的总结，虽然我的一些计划想的很美好，但是希望我能够做到，并且保质保量的做到，才能在下学期，才能在高考中取得佳绩。

                        宋明明

2019年1月16日