课题《两角和与差的正切》教学案例

一、教学目标 

1.知识目标：掌握公式及其推到过程，理解公式成立的条件；会用公式求值。 

2.能力目标 ：培养学生的观察、分析、类比、联想能力；间接推理能力（即不能直接套公式，需要变化条件，寻找依据，才能推出结论）。

二、教学重点、难点 

重点是公式的结构特点及其推导方法、成立条件，运用公式求值。 

难点是公式的逆向和变形运用。 

三、教学方法

课堂上在教师三导（引导、指导、辅导）下，以学生为主体，对所设问题进行读、议、练、讲，参与讨论，讲练结合，小组讨论，媒体课件演示。

四、教学过程

敬业高中 金玉