如何培养学生学习数学的兴趣

如何提高学生数学的学习成绩，调动学生学习的积极性，这是一直以来教学中我们所探讨的问题，我认为主要还是激发他们的学习兴趣。兴趣是推动学生进行学习的内部诱因，是学习的内部驱动力，是积极学习的源泉，所以教学对教师要善于利用各种方式从多方面激发学生学习数学的兴趣。 以调动学生学习的数学的积极性。有以下两方面。

一、尊重学生

尊重学生的人格，理解他们的心理，关心他们的身体健康，了解他们的家庭和社会环境，帮助他们解决困难，让学生感到老师是爱学生的，使他们相信你，尊重你，愿意和你交流，这样他们才愿意学习你教的数学，为了和学生培养情感，我每次走进课堂都以微笑的面容出现在同学们的面前，使他们感到我是一位和蔼可亲的好老师。这样一下子就拉近了和他们的距离，学生也愿意在课堂上与我互动，愿意和我进行情感的交流和问题的交流，使学生的学习主体作用得以更好的体现，学习效率也得到了较好的提高，上课时用柔和的目光与每一位学生的目光进行交流，使学生感到我时刻的在关注她，学生会对我产生信任感，即使是学习吃力的学生也如此，他们会感到我没有放弃他们，争取表现出最好的一方面。同时，通过目光接触不仅可以加强情感的交流，也能获得信息的反馈了解学生对讲解的内容是否感兴趣，是否在注意听讲。对学习有困难的学生，我做到少责备多鼓励关心他们，树立信心，时刻保持保护他们的学习积极性，在平时回答问题和板演时，适当选择一些他们能够回答的问题，让他们回答给他们有表现的机会。在我的不懈努力下，使我的数学课堂师生情感融洽，课堂气氛活跃，由学生喜欢数学老师转化为喜欢学习数学。

二、合作学习，

合作学习，能更好的促进学生学习数学的兴趣。合作学习以学生的主体认识特点出发，巧妙的运用了学生之间的互动，把大量的课堂时间留给学生，使他们有机会相互切磋，共同提高许多过去的课堂上需要老师完成的工作，现在可以由学生小组合作完成，在这一过程中学生的主体性得到了体现，产生了求知探究的兴趣。

总之，培养学生的学习兴趣是多方面的。本着不同的人能在数学上得到不同的发展，真正实现了以人为本的理念开展数学教学。以上几点是我在实际教学中几点尝试，如有不妥之处，敬请同行批评指正。

刘莹