[工作交流]真情培育 规范管理

感谢校领导对我的信任，让我一个新班主任作经验交流，在座的各位班主任有带班多年，经验丰富的，都各有其特点，希望各位能给我提出宝贵意见。

我始终认为班级的班风建设和学风建设都是相互影响的，所以在高一刚入学之初的时候，在头两个月主要整顿班级的班风建设。

1．注重培养学生的养成教育

养成教育对学生的日常行为习惯以及三年的学习习惯都有直接影响，养成教育包括多方面：学习上的、行为上的、生活上的等。

1）学习上，要求学生及时认真完成各项作业，课堂上要求学生认真听讲，严禁在课堂上有小动作：转笔、抠手、摸头发、翘二郎腿等，让学生知道上课学习是一件严肃的事情，即使他精神溜号了，也得在那老老实实坐好，只要我在班级，就会认真观察每个学生上课的一言一行，有错误及时纠正。所以经过半年的训练，班级学生不管是在课堂上还是自习课上，都能做到安静的学习，这也大大提高了学生的学习注意力。

2）行为上要求学生严格遵守<中学生守则>和<日常行为规范>。除此之外，就是按照学校的要求来约束学生的日常行为，通过学生日常行为的养成教育让他们知道在学校任何场所都是公共场所，都要时刻约束自己的行为，不能为班级和其他人造成不利影响。比如走廊里保持安静站成一排；厕所里不大声喧哗，上完厕所不在水房逗留，马上回班级；上间操下楼梯站成一排；中午在教室吃饭保持安静；热爱劳动，不论是班级还是学校安排，同学们都会认真仔细完成；尊敬师长，让他们知道只要站在讲台上就是他们的老师，不管老师怎样，都不允许与老师顶撞，要比尊敬自己的父母还要尊敬老师。

3）生活上，主要是班级的物品摆放和卫生，我觉得这也是班级文化建设的重要部分，也是给学生学习和科任老师上课提供的一个环境基础。在日常学习和生活中，首先要求学生桌椅摆放整齐，人在书在，人不在书不在，桌面不摞书，随用随拿，班级墙上的布置干净整洁、简单、不复杂。窗台、暖气不准许放置任何东西，让学生清楚什么东西有什么东西的地方，在哪拿放哪去。班级卫生也是一个不容忽视的问题，开学初，观察发现某些学生的卫生观念极差，所以我就严抓卫生，刚入学头一个月我几乎每天都强调卫生，督促学生们管好自己坐下的卫生，班费买垃圾袋，每天放学前收一次垃圾，这样通过一个月的严抓，学生的卫生观念有了明显的好转，至今我一直没有放松对卫生的要求，经过半年的训练，学生也对卫生开始重视，都会随手捡起纸屑，每天安排卫生班长检查督促，所以每天班级都是干干静静的，无任何死角。

这就是我从三个方面谈的对学生的养成教育的方法，我觉得养成教育的培养就需要我们时时抓，事事抓，不能有所放松。

2．抓纪律

班级纪律的好坏是判断一个班级班风的硬指标，所以开学初我在抓纪律的养成教育的同时，也重点抓了班级纪律。班主任在的时候，重点抓课上的纪律：不讲话、不回头、不交头接耳等日常管理，而且是严格要求。我重点抓的是班主任不在班级时的纪律，有这样几个时间段：5：50、6：30~6：35、7：10~7：15、早6：30~6：40。

刚入学我会每天都强调这几个时间的纪律，而且会让班委会学生帮助我观察每个学生的每一节状态，再偶尔利用监控查看自习的纪律，抓典型并进行处理，这样就能做到杀一儆百。这样反复几次，班级这几个时间段的纪律有了很大进步，所以经过半年的严格要求、约束，班级纪律基本上不存在问题，不管是白天还是晚上。早6：30~6：40要求学生们入座即学，教室保持安静。为了培养学生的学习习惯，坚持每天6：30左右到校，和他们一同上自习，并充分利用早读前的这段时间。

3.班级凝聚力建设

1）培养班级的骨干力量。让学生管理学生，让他们分工管理班级的各项事务。比如选出两名班长：一名纪律，一名管学生。两名班长分工明确，即使我不在班级，也能将班级管理的井井有条，发挥班干部的核心作用。

2）培养学生们的集体荣誉感。让学生们知道在学校他们代表一年四班，在校外他们代表敬业高中。所以平时管理中，我就不断灌输这一些思想，对于为班级做贡献的孩子，我会花很大篇幅表扬，让全班同学感谢他为班级的贡献；对于破坏班级形象，我不会当着全班同学的面大肆批评，但是我会在日后教育全班同学时，会时不时作为反面教材教育其他同学。这样犯错误的同学既不会丢自尊，也会觉得不好意思破坏班级形象，这样久而久之每个同学都知道自己应该对自己的行为有所约束，减少犯错误的机会。班级同学之间也越来越团结友爱、互相帮助、不排斥任何一个同学。以上两点如果做到了，就会增强班级的凝聚力。

4．对待学生要软硬兼施、严中有爱（尖子生、中等生、后进生）

每个学生都有自己很强的个性，所以要因材施教、软硬兼施。刚当班主任时，觉得硬能解决一切，但在后来工作中，我逐渐发现有的孩子要用软来教育（刘广源）用爱感化。

我觉得在班主任与学生的相处过程中，要对他们严格要求，养成好习惯，让学生怕你，再对他们有爱，让学生感受到班主任对他们的关心，比如生病了要及时关心，慰问；提醒他们天冷穿衣服；放假了注意安全；父母健康状况等。所以半年的相处，学生们更愿意把他们的想法、把他们和父母的相处情况告诉我，我也会及时教育，所以很多家长反馈孩子这半年懂事了，爱学习了。听到这些我也很高兴，这也是家长对我们学校工作的肯定。

以上就是我在班级管理中的心得体会，肯定还会存在不足，以后我会继续努力，继续加强改善。我时刻记着：不管我是科任老师还是班主任，我都会尽心尽力的做好我的本职工作。

一年四班班主任：宋玲玲